INFORMÁTICA. UNA DISCIPLINA BIO-PSICO-SOCIO-TECNO- CULTURAL

INFORMÁTICA. UNA DISCIPLINA BIO-PSICO-SOCIO-TECNO-
CULTURAL
Graciela Elisa Barchini1
La Informática, desde sus orígenes y durante su desarrollo, ha manifestado
una profunda crisis de identidad. Por una parte, su corpus teórico integrado
por un conjunto variado de teorías (teoría de sistemas, teoría de la Información
y de la comunicación, teoría de lenguajes formales y autómatas, etc.) y de
disciplinas (cibernética, matemática, lógica, electrónica, entre otras); por otra
parte, su estrecha vinculación con las Ciencias de la Computación, Ingeniería
del Software, Inteligencia Artificial, etc. han contribuido ha que no se pueda
precisar de manera determinística sus alcances y fronteras.
A pesar de su crisis de identidad, ha demostrado poseer competencia y
disponibilidad interdisciplinario. Estas características, entre otras, le han permitido
crecer y progresar. Durante el desarrollo de la mencionada disciplina la
demanda de aplicaciones y fenómenos de estudio fue creciendo hacia diversas
áreas del conocimiento; tales como, medicina, educación, psicología y biología.
Surge así un amplio espectro de fenómenos y problemas, que la informática
considera objetos de indagación y acción y, que muchas veces invaden y
cuestionan el propio campo disciplinar.
En este artículo se realiza un breve análisis de las características disciplinares
de la informática como disciplina científica, tecnológica y aplicada, para
comprender su carácter transversal y multifacético.
2. CARACTERÍSTICAS DISCIPLINARES DE LA INFORMÁTICA
2.1. La Informática como Disciplina Científica
Claudio Gutiérrez [12], afirma que la informática puede concebirse como
ciencia eminentemente teórica y como una disciplina de carácter empírico sobre
los fenómenos relacionados con la información y la computación. Como ciencia
teórica se centra en la teoría de la computabilidad y como ciencia empírica, sus hipótesis pueden ser refutadas por la realidad, es decir, pueden ser falsadas por experimentos.
Uno de los pioneros en caracterizar disciplinalmente a las ciencias de la
computación fue Denning [10], quien utilizó una matriz disciplinar compuesta
por tres elementos “teoría, abstracción, diseño”. La teoría se basa en las
matemáticas y sigue la metodología del matemático (definir objetos, probar
teoremas); la abstracción –o generalización se basa en el enfoque investigativo
del científico (hacer hipótesis y predicciones, coleccionar datos para extraer,
confirmar o refutar sus abstracciones); el diseño se basa en la metodología de la ingeniería (definir requisitos y especificaciones, desarrollar, implantar y probar sistemas).
La estructura disciplinar de la Informática está formada por una variada red de
teorías y disciplinas presupuestas (Teoría General de los Sistemas, Cibernética,
Teoría de la Información y la Comunicación, Teoría de Lenguajes formales y Autómatas, teorías matemáticas y lógicas) y su teoría central es la Teoría de la Computabilidad. Esta estructura conforma, en gran parte, su corpus teórico y,
estas disciplinas se interrelacionan unas con otras prestándose mutuamente
diversos esquemas de análisis y explicación [3].
La teoría de la computabilidad, está íntimamente relacionada con las
matemáticas y su concepto clave es el concepto de algoritmo. Por ello, esta
teoría es identificada por algunos autores como la teoría de algoritmos. Fue
elaborada en las décadas de los 30 y los 40 gracias a descubrimientos de
lógicos matemáticos como Gödel, Church, Kleene, Markov y otros.
Alrededor de 1936 se formularon, casi simultáneamente, varias propuestas
para hacer preciso el concepto de algoritmo. Entre ellas se encuentran las
siguientes concepciones[3]: Sigue en la próxima publicación
Revista Ingeniería Informática, Edición 12, abril 2006
http://www.inf.udec.cl/revista 1
Fuente: INFORMÁTICA. UNA DISCIPLINA BIO-PSICO-SOCIO-TECNO-CULTURAL
Graciela Elisa Barchini1
Universidad Nacional de Santiago del Estero

Soporte de CSS en los navegadores

 

Introducción a CSS
1.3. Soporte de CSS en los navegadores
El trabajo del diseñador Web siempre está limitado por las posibilidades de
los navegadores que utilizan los usuarios para acceder a sus páginas. Por este
motivo es imprescindible conocer el soporte de CSS en cada uno de los
navegadores más utilizados del mercado.
Internamente los navegadores están divididos en varios componentes. La parte
del navegador que se encarga de interpretar el código HTML y CSS para mostrar
las páginas se denomina motor. Desde el punto de vista del diseñador CSS, la
versión de un motor es mucho más importante que la versión del propio
navegador.
Los navegadores Safari y Opera son los más avanzados en el soporte de CSS, ya
que incluyen muchos elementos de la futura versión CSS 3 y un soporte casi
perfecto de la actual version 2.1.
El navegador Firefox no tiene un soporte tan avanzado de CSS 3 pero las últimas versiones están alcanzando rápidamente a Safari y Opera.
Por su parte, el navegador Internet Explorer sólo puede considerarse adecuado
desde el punto de vista de CSS a partir de su versión 7. Internet Explorer 6,
utilizado todavía por un número significativo de usuarios, sufre carencias muy importantes y contiene decenas de errores en su soporte de CSS. Internet
Explorer 8 incluye el soporte completo de todas las propiedades y características
de CSS 2.1.
La tabla anterior ha sido elaborada a partir de la información que se puede
encontrar en la página Comparison of layout engines (http://en.wikipedia.org/wiki/
Comparison_of_layout_engines_(Cascading_Style_Sheets)) de la Wikipedia,
donde se muestra una comparación exhaustiva sobre el soporte de todas las características de CSS por parte de cada navegador.
1.4. Especificación oficial
La especificación o norma oficial que se utiliza actualmente para diseñar páginas
Web con CSS es la versión CSS 2.1, actualizada por última vez el 19 de julio de
2007 y que se puede consultar libremente en http://www.w3.org/TR/CSS21/
Desde hace varios años, el organismo W3C trabaja en la elaboración de la
próxima versión de CSS, conocida como CSS 3. Esta nueva versión incluye
miles de cambios importantes en todos los niveles y es mucho más avanzada y compleja que CSS 2.
No obstante, pasarán muchos años hasta que se publique la versión definitiva
completa de CSS 3 y hasta que los principales navegadores del mercado
incluyan la mayor parte del nuevo estándar.
El sitio Web del organismo W3C dispone de una sección en la que se detalla el
trabajo que el W3C está desarrollando actualmente en relación a CSS (http://www.w3.org/Style/CSS/current-work) y también dispone de un blog en
el que se publican todas las novedades relacionadas con CSS (http://www.w3.org/blog/CSS) .
Fuente: Introducción a CSS
Javier Eguíluz Pérez
Los contenidos de este libro están bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento -No Comercial - Sin Obra Derivada 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es)

Hojas de estilo CSS

Introducción a CSS
Javier Eguíluz Pérez
Capítulo 1. Introducción
1.1. ¿Qué es CSS?
CSS es un lenguaje de hojas de estilos creado para controlar el aspecto o
presentación de los documentos electrónicos definidos con HTML y XHTML.
CSS es la mejor forma de separar los contenidos y su presentación y es
imprescindible para crear páginas Web complejas.
Separar la definición de los contenidos y la definición de su aspecto presenta
numerosas ventajas, ya que obliga a crear documentos HTML/XHTML bien
definidos y con significado completo (también llamados "documentos
semánticos"). Además, mejora la accesibilidad del documento, reduce la
complejidad de su mantenimiento y permite visualizar el mismo documento en
infinidad de dispositivos diferentes.
Al crear una página Web, se utiliza en primer lugar el lenguaje HTML/XHTML
para marcar los contenidos, es decir, para designar la función de cada elemento
dentro de la página: párrafo, titular, texto destacado, tabla, lista de elementos, etc.
Una vez creados los contenidos, se utiliza el lenguaje CSS para definir el aspecto
de cada elemento: color, tamaño y tipo de letra del texto, separación horizontal y vertical entre elementos, posición de cada elemento dentro de la página, etc.
1.2. Breve historia de CSS
Las hojas de estilos aparecieron poco después que el lenguaje de etiquetas SGML, alrededor del año 1970. Desde la creación de SGML, se observó la necesidad de
definir un mecanismo que permitiera aplicar de forma consistente diferentes
estilos a los documentos electrónicos.
El gran impulso de los lenguajes de hojas de estilos se produjo con el boom de
Internet y el crecimiento exponencial del lenguaje HTML para la creación de documentos electrónicos. La guerra de navegadores y la falta de un estándar
para la definición de los estilos dificultaban la creación de documentos con la
misma apariencia en diferentes navegadores.
El organismo W3C (http://www.w3.org/) (World Wide Web Consortium),
encargado de crear todos los estándares relacionados con la Web, propuso la
creación de un lenguaje de hojas de estilos específico para el lenguaje HTML
y se presentaron nueve propuestas. Las dos propuestas que se tuvieron en
cuenta fueron la CHSS (Cascading HTML Style Sheets) y la SSP (Stream-
based Style Sheet Proposal).
La propuesta CHSS fue realizada por Håkon Wium Lie y SSP fue propuesto por
Bert Bos. Entre finales de 1994 y 1995 Lie y Bos se unieron para definir un
nuevo lenguaje que tomaba lo mejor de cada propuesta y lo llamaron CSS
(Cascading Style Sheets).
En 1995, el W3C decidió apostar por el desarrollo y estandarización de CSS
y lo añadió a su grupo de trabajo de HTML. A finales de 1996, el W3C
publicó la primera recomendación oficial, conocida como "CSS nivel 1".
A principios de 1997, el W3C decide separar los trabajos del grupo de HTML
en tres secciones: el grupo de trabajo de HTML, el grupo de trabajo de DOM
y el grupo de trabajo de CSS.
El 12 de Mayo de 1998, el grupo de trabajo de CSS publica su segunda
recomendación oficial, conocida como "CSS nivel 2". La versión de CSS que
utilizan todos los navegadores de hoy en día es CSS 2.1, una revisión de CSS 2
que aún se está elaborando (la última actualización es del 19 de
julio de 2007). Al mismo tiempo, la siguiente recomendación de CSS, conocida
como "CSS nivel 3", continúa en desarrollo desde 1998 y hasta el momento sólo
se han publicado borradores.
La adopción de CSS por parte de los navegadores ha requerido un largo periodo de tiempo. El mismo año que se publicó CSS 1, Microsoft lanzaba su navegador
Internet Explorer 3.0, que disponía de un soporte bastante reducido de CSS.
El primer navegador con soporte completo de CSS 1 fue la versión para Mac de
Internet Explorer 5, que sepublicó en el año 2000. Por el momento, ningún
navegador tiene soporte completo de CSS 2.1.
Fuente: Introducción a CSS
JavierEguíluz Pérez
Los contenidos de este libro están bajo una licencia Creative Commons
Reconocimiento - No Comercial - Sin Obra Derivada 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es)

SIMM: Single In Line Memory Module ( Modulo de Memoria En Una Sola Línea ).

SIMM: Single In Line Memory Module
( Modulo de Memoria En Una Sola Línea ). Tarjeta de circuito impreso que
contiene varios circuitos integrados de memoria RAM para computador.
SIPP: Single In Line Package.
( Circuito integrado o dispositivo con sus pastillas de conexión formado por una
sola hilera ).
Modulo de memoria RAM para computador.
DIMM: Dual In Line Memory Modul.
( Modulo de memoria de línea interna doble). Modulo estándar de 168 pines
que ha reemplazado a los módulos de memoria RAM SIMM de 30 y 72 pines.
RAMBUS: Memoria RAM de alta velocidad.
RIMM: Memoria RAM para gráficos. Es la tercera generación de RAMBUS ,
sus módulos se denominan RIMM y SO-RIMM.
El RIMM tiene 184 pines y el chip consume 2.5 voltios.
DDR: Memoria RAM (DOUBLE DATA RATE SYNCHRONOUS DRAM) SDRAM
DMA: Direct Memory Access .
( Acceso directo a la memoria ). Es una técnica que permite a un dispositivo
periférico entrar o extraer bloques de datos de la memoria principal del
computador sin que intervenga el microprocesador.
COM: ( comunicación )Puertos de comunicación serial , y son los puerto 1 y 2.
Un puerto COM es un circuito de entrada y salida ( I/O ) de datos en modo
serial.
DIN: Deutsche Institut Fur Normung.
Organización de Normas Alemanas que propuso un conjunto de
configuraciones para conectores como el teclado y el ratón también el MIDI.
Actualmente hay conector DIN para clones, y MINIDIN para marcas.

SPP: Puerto paralelo estándar. EPP: Puerto paralelo mejorado.

SPP: Puerto paralelo estándar.
EPP: Puerto paralelo mejorado.
SCSI: Small computer.
Sistema interfase para computadoras personales.
PCI: Interconexión de componentes periféricos, BUS que corre a 33 mhz.
ISA: Arquitectura industrial estándar , estructura de bus o ranura de expansión.
ROM: Read Only Memory
Memoria de solo lectura, tipo de dispositivo electrónico para almacenar de
manera permanente datos binarios ( unos y ceros a manera de redes
conductoras).
RAM: Random Access Memory
( Memoria de acceso directo a cualquier celda ) tipo de dispositivo de
memorización electrónica de datos binarios ( unos y ceros a manera de cargas
eléctricas ).
Utilizado para cargar instrucciones de programas y luego ejecutarlos muy
rápidamente desde allí.
SRAM: Static Random Access Memory
( Memoria Ram Estática ). Chip de memoria estática que no requiere
refrescamiento periódico de los datos almacenados en celdas.
Es mas rápida y costosa que la RAM.

HERTZ: ( HZ) Hercio: unidad de medida

HERTZ: ( HZ) Hercio: unidad de medida de la frecuencia de vibración de un
objeto , tal como una cuerda de guitarra.
Un hertz es igual a un ciclo por segundo.
MEGAHERTZ: Megahercio unidad de medida igual a un millón de vibraciones
eléctricas o ciclos por segundo se utiliza frecuentemente para comparar entre
computadoras las velocidades de los relojes generadores de pulsos.
IDE: Integrate drive electronics
Intelligent drive electronics.
Tecnología de discos duros y unidades lectoras de CD-ROM en la que el
control e las operaciones Básicas esta a cargo de la circuetería electrónica de
la misma unidad . este alto nivel de integración acorta las vías de acceso de las
señales entre las unidades y los controladores , permitiendo mas altos niveles
de transferencia de datos.
AGP: Periférico Avanzado de Gráficos.
Bus para manejo de video de alta velocidad, muy utilizado para manejo de
gráficos en 3D.
PGA: Pines dispuestos en parrilla.
(pin grid array). Tipo de encapsulado para CPU ( MICROPROCESADOR).
Conocido como socket.
USB: Bus Serial Universal.
Permite la función plug and play (conecte y empiece a trabajar) permite
conectar hasta 126 dispositivos físicos.
LPT: Line Printer ( puerto para impresora ).

ATX: Tecnología avanzada extendida.

ATX: Tecnología avanzada extendida.
la tecnología ATX es mas nueva y se aplica de igual forma en los componentes
anteriores de la AT .
ATAPI: Especificación que permite que las unidades de CD-ROM actúen como
Discos Duros, lo cual permite ser conectadas a interfaces IDE ( correas planas
de datos)
CICLO: En un MICROPROCESADOR.
Todas las tareas se ejecutan por pasos o etapas sincronizadas por una señal
patrón procedente de un circuito integrado oscilador , denominado reloj ; si
hablamos de comunicaciones de datos , en cada ciclo del reloj se transmite un
bloque de in formación ( un bit , un byte, una palabra , etc según el método
empleado ).
ATA: Referencia que se hace a las unidades de disco duro IDE como unidades
de bus AT.( Tecnología Avanzada )
BYTE: Conjunto formado por 8 unos y ceros (bits).
Un byte es igual a un carácter , una letra, un numero, un símbolo etc.
BIT: Abreviatura de BINARY DIGIT.
Representado por 0,1 unidad principal de almacenamiento de información en la
computadora.
A partir de esta unidad surgen las diferentes unidades de almacenamiento 8
bits componen un BYTE.
CMOS: Complementary Metal Oxide Semiconductor.
Tecnología de transistores y circuitos integrados de muy bajo consumo de
corriente.
SETUP: Configuración y ajuste.

MAIN BOAR ATX

MAIN BOAR ATX
PE21-EC
PE21-EC
Chipset VIA P4X400 - VT8754 y VT8235CD. Socket 478. CPU Soportados:
Intel Pentium 4 processor (478-pin): 533MHz system data bus - hasta 2.8 GHz, 400MHz system data bus - hasta 2.4 GHz. Intel Celeron processor: 400MHz
system data bus - hasta 2.0 GHz. Tres 184-pin DDR DIMM sockets. Hasta ç
3GB con PC1600 (DDR200), PC2100 (DDR266), PC2700 (DDR333) o PC3200 (DDR400). Discos Duros ATA/33, ATA/66, ATA/100 y ATA/133.
Modos UDMA 3, 4, 5 y 6 Enhanced IDE (133MB/sec.). Purtos: 2 USB 2.0/1.1,
2 DB-9 serial, 1 DB-25 parallelo, 1 PS/2 raton, 1 PS/2 teclado, 1 juego/MIDI
port, 3 audio: line-out, linein y mic-in. Conectores I/O: 2 additional external USB 2.0/1.1, 1 externo line-out y mic-in, 2 interno audio (AUX-in y CD-in), 1 IrDA interface, 2 IDE, 1 floppy, 2 ATX power supply, 1
Wake-On-LAN, 1 Wake-On-Ring, 3 para ventilador de CPU, Monitor. Expansion
Slots: 1 AGP slot 8x/4x AGP, 6 PCI slots. AC''97. Suspend to RAM. Award BIOS. 30.5cm (12") x 24.4cm (9.6").

SIGNIFICADO DE TERMINOS MAS UTILIZADAS

BIOS: Basic INPUT AND OUTPUT SYSTEM ( Sistema básico para el control
de entrada y salida de datos en un computador )
Conjunto de programas grabados en chip de memoria ROM. ( Read Only
Memory )
BINARIO: Con solo dos estados o elementos .
Pertenece a un sistema basado en solo 2 unidades o alternativas, utiliza los
dígitos binarios 0 y 1
AT: Tecnología de avanzada. Esta tecnología esta aplicada en fuentes de
poder, tarjetas principales (Main board) y chasis o caja metálica.

ERORES EN EL BIOS (SETUP)

ERORES EN EL BIOS (SETUP)
1 Error en la suma de chequeo
2 Error Disco Duro no detectado (primary disk no detect)
3 Error Disco Primario esclavo no detectado
4 Error CD-ROM ATAPI no detectado
5 Error tamaño de memoria ( la suma de la memoria RAM no es correcta )
6 Teclado no detectado
7 Error drive 3 ½ o 5 ¼ no detectado
8 FDD controller failure ( fallo en la tarjeta interfaz controladora de diskette y del
disco duro)
9 Cache memory bad, do not enable cache ( la memoria CACHE esta mala
desconfigurar en el Bios.
10 Cmos Battery state low.
11 Display type mismatch : el tipo de video reportado en la memoria Ram del
Cmos durante la instalación del equipo no concuerda con el monitor detectado.
12 Memory size mismatch : no concuerda el tamaño de la memoria.
13 system option no set ( error en la suma del chequeo ).
14 TIME and DATE NOT SET.
ERRORES DE ARRANQUE DEL DISCO DURO
1 Fallo general leyendo la unidad C ( DISCO DURO) el BIOS no puede leer el
sector de arranque del DISCO DURO.
2 No hay disco de sistema o error en el DISCO
a: talvez tenga un disco flexible que no es de arranque en la unidad A:
b: se tiene un problema con el Disco Duro tal vez el archivo IO,SYS o
MSDOS,SYS no se encuentren en el DISCO
3 El disco presenta un ruido o un golpe al arrancar, y se queda frenado.
En este caso parece que el Disco Duro tiene daños físicos y las cabezas
Lectoras se quedan leyendo ese sector defectuoso cambiar disco duro
4 No system boot record found: no se ha encontrado el sistema o archivo de
arranque. Hay que reponer el archivo de arranque.