miércoles

Reduciendo barreras a la competencia en Internet



En general y dado que el mercado en este sector es bastante competitivo (y todo indica que será más competitivo en el futuro) la introducción de reformas de tipo económico no es de magnitud. Sería importante eliminar todo trámite para la obtención de licencias y requisitos de homologación de equipos como requiere la CNC25. Está claro que la clave para reducir los costos de compra e instalación de líneas telefónicas es aumentar el número de operadores telefónicos.
La Resolución 16.200/1999 de la Secretaría de Comunicaciones de la Nación establece una larga lista de requisitos e inversiones obligatorias para acceder a una licencia para prestar servicios de telefonía fija26. Sería conveniente reducir esos requisitos en línea con la mitigación de las profundas distorsiones tarifarias actuales y además crear un Ente Regulador de las telecomunicaciones por ley cuya misión sea crear un ambiente competitivo propicio para el ingreso de nuevos operadores de envergadura que puedan
competir de igual a igual con las actuales licenciatarias. De esta forma Argentina se pondrá en las mismas condiciones que los países más avanzados en la materia y logrará aumentar significativamente la penetración telefónica y de Internet.
Recuadro 11
Reduciendo barreras a la competencia en Internet
Uno de los problemas para aumentar la competencia en Internet es el de los costos de movilidad entre prestadores. Efectivamente, una vez que un usuario firma contrato con un proveedor de Internet (ISP) y adquiere una dirección de correo (POP3 en la jerga), esta última opera como un limitante a la migración hacia otro ISP en caso que el precio o la calidad sean deficitarios.
ECode, es una empresa que reconociendo este fenómeno ha creado un repositorio de información sobre la localización en Internet de un usuario que siempre estará actualizado y disponible. La firma creó un código de Identificación Universal para Internet (UII). De esta forma, la gente no tendrá que entregar nueva información sobre cómo contactarlos.
¿Podría el Estado llevar adelante este servicio y a su vez beneficiarse?
Imaginemos un Estado que otorga a cada ciudadano un código electrónico de la misma manera que utiliza el número del DNI. Este código tendría toda la información actualizada del ciudadano, electrónica y física (podría llegar a tener inclusive un plano con indicaciones de cómo acceder a la vivienda, tal como uno puede programarlo en ecode).
Para cada trámite público y privado, lo único que cada individuo debería entregar es su identificación electrónica con lo cual simplificaría la vida de todos y otorgaría mucho mayor eficiencia al gobierno. De la misma forma, como esta operaría como la tarjeta de presentación individual, los incentivos a mantenerla actualizada por parte del individuo
serían importantes (al contrario de los actuales trámites engorrosos de cambio de dirección). Una simple operación individual produce la actualización automática de todos los datos personales en cientos de usos!.
5. Comparación internacional de tarifas
Abordado ya el tema del costo de acceso a Internet y frecuentemente considerado como una importante barrera a la expansión del servicio se pretende hacer una comparación internacional de tarifas de acceso (tarifa del ISP) contemplando también los costos telefónicos (cargo de llamada más abono mensual).
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25 En la actualidad la obtención de una licencia de ISP puede tardar hasta 6 meses y además la CNC regula la calidad de los equipos utilizados por las empresas para prestar los servicios.
26 Entre los requisitos se encuentra: contar con un patrimonio neto de 100 millones de dólares, ofrecer telefonía fija local al 50% de la población nacional, prestar el servicio con su propia infraestructura y cubriendo un área local no inferior a la de la Licenciataria. Está claro que estos requisitos son una clara barrera a la entrada de nuevos operadores con la consecuencia de menor competencia y precios más altos.
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Fuente: .com.ar
La Revolución de las Tecnologías de la
Informática y la Comunicación
en Argentina

martes

Los cursos y las organizaciones



Los cursos y las organizaciones
Los participantes han podido desarrollar un rol más activo en la estructura
interna de sus organizaciones, trasladando la experiencia y capacitación acumulada a
través de los cursos. Algunos de los materiales recibidos en el curso han sido
integrados a las prácticas organizacionales y por lo tanto retransmitidos a personas
que no tienen un vínculo directo con La Sociedad Civil en línea y para las
organizaciones ha significado la incorporación de ideas novedosas. “Me ha servido
para pensar cosas o para tomar algunas ideas que están esbozadas ahí y poder instrumentarlas adaptándolas, aunque sea en forma parcial, a lo que es el trabajo en la ONG”, comenta un alumno de Uruguay. La información es utilizada para dinamizar las organizaciones en las que trabajan, tanto a través de la implementación de experiencias regionales como actualizando información.
La formación y actualización de los recursos humanos de las organizaciones de
la sociedad civil, exige de parte de éstas el establecimiento de prioridades pa ra que
sus miembros puedan acceder a este tipo de herramientas. Implica también una
apertura de las organizaciones a ideas innovadoras, a una búsqueda de formación
que no necesariamente tiene que darse a través de modalidades presenciales. Sobre el
punto, un alumno colombiano establece que “muchos sectores de la sociedad civil
organizada pueden capacitar a sus recursos humanos a través de este medio a bajos costos y sin dedicar horas exclusivas, puesto que el horario es posible organizarlo de acuerdo a las conveniencias”.
Los cursos implementados por La sociedad civil en línea impactan en las organizaciones de una forma directa al permitir mayores posibilidades de obtención de fondos. En particular, para las organizaciones de los sectores populares, con escasa infraestructura y conocimiento de las lógicas de presentación de proyectos, que reciban este tipo de capacitación es valorado significativamente. Al respecto un alumno chileno expresa que “para mi este curso tiene importancia, ya que nos hemos dado cuenta, que las organizaciones de la sociedad civil, en especial la de sectores populares, no saben como hacer un proyecto. Espero que este curso sirva de guía, para poder ayudar a las miles de organizaciones a realizar sus proyectos y hacer que estos sean viables para la obtención de fondos”.
A través de la capacitación recibida por los participantes, las organizaciones logran perfeccionar el herramental para la presentación de propuestas y para el desarrollo de su trabajo cotidiano. Un alumno colombiano comenta que “el curso de proyectos ha aportado a nuestra organización nuevos conocimientos y nuevas fuentes de financiación para nuestra labor social con los consumidores de Colombia y de América Latina.
Considero que para las organizaciones de la sociedad civil, el tema de los proyectos es de vital importancia debido a las alianzas que se pueden obtener con los gobiernos y con las entidades cooperadoras que aportan importantes recursos que, bien dirigidos y administrados, generan una alternativa de ayuda para la sociedad marginal del subcontinente”. Como se puede apreciar en estas opiniones, las repercusiones de la capacitación no solamente impactan en la propia organización sino que también incide en las poblaciones con las que estas trabajan.
Fuente: Fondo Regional para la Innovación Digital
en América Latina y el Caribe

jueves

Foro Pedagógico de Internet



Foro Pedagógico de Internet

El Foro Pedagógico de Internet43, promovido por la Fundación Encuentro y la Fundación Telefónica y patrocinado por la Fundación Amancio Ortega y la Obra Social de Caja España, se constituye como un lugar de encuentro o plataforma de intercambio de experiencias innovadoras de uso educativo de Internet, con el objetivo de mejorarla calidad de la educación.
El Foro, creado a la sombra de EducaRed, promueve el trabajo en directo y en equipo de los profesores y padres de una red cada vez más amplia de centros que pone en práctica la teoría pedagógica CAIT. El modelo elaborado por un grupo de catedráticos, pedagogos y psicopedagogos, dirigidos por el profesor Jesús A. Beltrán Llera, es un modelo constructivo, autorregulado, interactivo y tecnológico que persigue “Aprender a aprender con las TIC en el aula”. Destaca su libro “Cómo aprender con Internet” que se ha ampliado con una serie de Cuadernos que recogen las experiencias de quienes han llevado a la práctica el modelo.
El Foro mantiene también un espacio de “innovación pedagógica” en EducaRed para el estudio de la utilización pedagógica de las TIC. Ha creado el “Premio Nacional a la Innovación Pedagógica “, galardón que en la convocatoria de 2004 ha recibido el Colegio de la Sagrada Familia de Valladolid.
5.3 Sistema Educativo SEK
La institución educativa SEK44 propuso hace ya varios años la integración total de las TIC en el ámbito de la Educación Secundaria a través del sistema “Aula Inteligente”
y del diseño de una programación curricular adecuada, con el fi n de acercar los contenidos que se aprenden a la realidad que se vive. Posteriormente, se incorporó el proyecto a la Enseñanza Primaria y, en la actualidad, se estudia la posibilidad de ampliarlo a la educación universitaria.
La propuesta se concreta en la creación de metodologías específi cas y en la elaboración de materiales concretos para ser utilizados en el aula.
Los resultados obtenidos por el proyecto en estos últimos años confirman, por un lado, las posibilidades de uso de los recursos multimedia en la enseñanza y, por otro, dan cabida a la diversidad, acogiendo tanto a alumnos con dificultades de aprendizaje como a alumnos de alta capacidad.
Recientemente ha recibido el reconocimiento a  “la Innovación Ejemplar” por el proyecto de ayuda a la escolarización de niñas en la región de Koldo, Senegal.
5.4 Proyecto “Red Nacional de Centros Educativos Piloto”
En el marco de Red.es, la iniciativa “Red Nacional de Centros Educativos Piloto” completa las actuaciones realizadas por el Programa “Internet en la Escuela” con e fin de cambiar el modelo “aula informática” por el de “informática en el aula”. La creación de una red nacional de 75 centros educativos piloto de toda España, permitirá evaluar, después de ser probadas en el aula, la eficacia de determinadas propuestas educativas innovadoras así como definir pautas de actuación en el aula, impulsar el desarrollo de contenidos digitales y confirmar las ventajas del uso de las TIC en el proceso educativo. Se pretende también con este proyecto identificar, según las características de cada centro, el escenario didáctico-tecnológico más adecuado y
definir las condiciones mínimas necesarias para una correcta implantación de las TIC en el aula.
Red.es ha iniciado esta experiencia en septiembre de  2004 con la colaboración de las CC AA, del Ministerio de Educación y Ciencia y del sector privado.
Fuente: CUADERNOS / SOCIEDAD DE LA INFORMACION 5
Las nuevas tecnologías en la educación
Rocío Martín-Laborda
Fundación AUNA

viernes

Sistemas operativos Historia y actualidad 1999-2000



Sistemas operativos Historia y actualidad

1999-2000
En 1999 Microsoft lanza al mercado Windows 98 SE, o Second Edition, que
ofrecía a los usuarios una variedad de nuevas y mejores compatibilidades y
otras características relacionadas con Internet. Windows 98 SE aumentó la
experiencia online con el navegador Internet Explorer 5 y el software para
conferencia Windows NetMeeting versión 3.0. También incluía Microsoft DirectX
API 6.1, con mejoras en el terreno multimedia.
Una de las características a destacar es que Windows 98 SE fue el primer
sistema operativo de Microsoft capaz de utilizar drivers de dispositivos que
también funcionaban con el sistema operativo para negocios Windows NT.
Windows ME o Millenium Edition, lanzado en 2000, ofreció a los consumidores
numerosas mejoras con los archivos de música, vídeo y conexiones de redes.
Windows Movie Maker permitía editar, grabar y compartir vídeos; Windows
Media Player 7 facilitaba la búsqueda, organización y reproducción de archivos
digitales.
Por otra parte, Windows ME fue el último sistema operativo de Microsoft
basado en el kernel de Windows 95. Tras el lanzamiento de esta versión,
Microsoft anunció que todos sus futuros sistemas operativos estarían basados
en los kernel de Windows NT y Windows 2000.
Windows 2000 Professional fue la actualización de Windows NT Workstation
4.0, pero era algo más que eso. Windows 2000 Professional fue diseñado para
reemplazar a Windows 95, Windows 98 y Windows NT Workstation 4 en todos
los desktops de negocio y ordenadores portátiles. Construido sobre el probado
código base de Windows NT Workstation 4.0, Windows 2000 añadió mejoras en
la fiabilidad, facilidad de uso, compatibilidad con Internet e informática móvil.
Windows 2000 Professional también hacía que la instalación de hardware fuera
mucho más fácil que antes añadiendo soporte para una amplia variedad de
nuevos plug and play para hardware, incluidos productos inalámbricos y
conexión de redes avanzada, dispositivos USB y dispositivos infrarrojos.
Finalmente, Windows XP, lanzado en 2001, supuso un salto hacia los sistemas
operativos para ordenadores de sobremesa. Con el lanzamiento del Windows
XP Home Edition y Windows XP Professional en octubre de 2001, Microsoft
fusionó sus dos líneas de sistemas operativos para consumidores y de negocio,
uniéndolos en torno al código base de Windows NT y Windows 2000.
Con Windows XP, los consumidores y usuarios del hogar tenían ahora el
rendimiento, estabilidad y seguridad de las que los usuarios de negocio se
habían beneficiado en Windows 2000.
Windows XP está disponible en dos versiones, Windows XP Professional y
Windows XP Home Edition, así como una edición de 64-bits, XP 64-Bit Edition
para los usuarios que utilizan el procesador Intel Itanium de 64-bit.
Acabamos esta biografía del sistema operativo Windows señalando que desde
sus comienzos, Microsoft ha lanzado versiones del sistema operativo destinadas
a los usuarios de consumo y a los profesionales. De esta forma, los
descendientes de MS-DOS y Windows 1.0 han sido: Windows 3x (1990),
Windows 95 (1995), Windows 98 (1998), Windows ME (2000) y, finalmente,
Windows XP Home Edition (2002).
Por el lado de los usuarios corporativos, encontramos las siguientes versiones
de Windows, descendientes de Windows NT, lanzado al mercado en 1993:
Windows NT Workstation (1996), Windows 2000 Professional (2000) y,
finalmente Windows XP Professional (2002).
Fuente: Sistemas operativos
Historia y actualidad
Por Sergio Téllez Pérez 1º “A” I.T. GESTIÓN

miércoles

Las tarifas de Internet



Las tarifas de Internet
Es por estas razones que la introducción de la tarifa plana debería ser espontánea y en línea con la expansión de la capacidad de la red pública conmutada. A medida que aumente el número de operadores telefónicos consecuencia de la mayor apertura del sector y caigan los precios, la tarifa plana va a presentarse espontáneamente. No es deseable la intromisión del gobierno en este asunto.
2. Otro aspecto importante del costo telefónico lo constituye el abono mensual que cobra la empresa telefónica. La estructura de abonos regulada por el gobierno encierra un cúmulo de subsidios cruzados de clientes comerciales y profesionales en zonas urbanas a abonados residenciales de zonas de baja densidad de población. Su estructura se presenta a continuación:
El propósito del cuadro 7, que muestra valores exactamente iguales en ambas líneas, es resaltar que los abonos no presentan variación en función de los costos de instalación y mantenimiento de una línea según se trate del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) o del interior a pesar de que supuestamente deberían ser menores en zonas de alta densidad, sino que persiguen un objetivo redistributivo. Con la desregulación del mercado y con la entrada de nuevos operadores en el 2000 es de esperar que los
abonos comerciales y profesionales en el AMBA o grandes ciudades del interior (donde habrá más competencia) caigan hasta ubicarse en el mediano plazo alrededor de $15 o $20. Los abonos residenciales no experimentarán variación dado que ya tienen un precio razonable.
3. Con respecto a los costos del hardware y software necesarios para conectarse a Internet es poco lo que debe decirse. Dado que ambos son bienes de tipo transable, que se comercializan internacionalmente y dados los aranceles actuales, es de esperarse que su precio no difiera sustancialmente de los internacionales. Lo único que podría hacerse para reducir el costo de acceso de dichos bienes al usuario es básicamente lo que ya se está haciendo: ofrecer un paquete del costo de una PC financiada al largo plazo con una cuota que incluye el costo de acceso de un ISP.
4. Costos del ISP: Los costos del ISP consisten en 3 clases: por un lado el arriendo de las líneas punto a punto que van desde el ISP al nodo internacional y que se cobran por distancia y capacidad y son instaladas por una de las empresas telefónicas. Por otra parte está el hardware (routers, modems, tramas de líneas etc.) y el software necesario para operar dicho hardware y por último el costo de obtener la licencia que otorga la CNC24.
Fuente: .com.ar
La Revolución de las Tecnologías de la
Informática y la Comunicación
en Argentina

viernes

Sistemas operativos Historia y actualidad



Sistemas operativos
Historia y actualidad
Por Sergio Téllez Pérez 1º “A” I.T. GESTIÓN

1995-1998
Windows 95 fue el sucesor de los tres sistemas operativos de Microsoft
existentes para propósitos generales: Windows 3.1, Windows for Workgroups y
MS-DOS. Esta versión incluía el soporte de 32-bit, TCP/IP para la conexión a
Internet y capacidades plug and play para facilitar a los usuarios la instalación
de hardware y software.
El sistema operativo de 32-bits también ofrecía capacidades multimedia
mejoradas, características más potentes para la informática móvil y conexión de
redes integrada. Con el fin de mantener los requerimientos de memoria al
mínimo, no incluía el soporte para características tales como la seguridad de
nivel de entrada, o Unicode, que vendría más tarde.
Windows Workstation 4.0 llegó en 1996 y fue una actualización del sistema
operativo para ordenadores de sobremesa para corporaciones que incrementó
la facilidad de uso y una gestión simplificada, además de una mayor capacidad
de conexión de redes, y un completo conjunto de herramientas para el
despliegue y gestión de Intranets.
Windows NT Workstation 4.0 incluía la popular interfaz de usuario de Windows
95. En octubre de 1998, Microsoft anunció que Windows NT no llevaría más las
iniciales NT y que la próxima versión del sistema operativo sería llamada
Windows 2000.
Windows 98 fue la actualización de Windows 95 y fue la primera versión de
Windows diseñada específicamente para los consumidores.
Windows 98 daba a los usuarios la oportunidad de abrir y cerrar las aplicaciones
más rápidamente, además de incluir soporte para leer discos DVD y conectar
dispositivos a través de puertos USB.
Fuente:
Por Sergio Téllez Pérez 1º “A” I.T. GESTIÓN

El Internet de las cosas | ¿Qué es y cómo funciona?

El Internet de las cosas | ¿Qué es y cómo funciona? Te explicamos que es el Internet de las cosas y como funciona. Además te mostramo...